Treinta millones de palabras: construir el cerebro de un niño por Dana Suskind
AUDIO RESUMEN DEL LIBRO
Treinta millones de palabras: construir el cerebro de un niño
por Dana Suskind
El fundador y director de la Iniciativa de Treinta Millones de Palabras, la profesora Dana Suskind, explica por qué lo más importante y asombrosamente simple que puede hacer para el éxito futuro de su hijo es hablar con él o ella, revela la ciencia reciente detrás de esto verdad, y describe con precisión cómo los padres pueden ponerlo en práctica mejor.
La investigación se encuentra en: El logro académico comienza el primer día de vida con la primera palabra que dice una madre arrulladora justo después del parto.
Un estudio realizado por los investigadores Betty Hart y Todd Risley en 1995 encontró que algunos niños escucharon treinta millones de palabras menos en su cuarto cumpleaños que otros. Los niños que escucharon más palabras estaban mejor preparados cuando ingresaron a la escuela. Estos mismos niños, cuando fueron seguidos al tercer grado, tenían vocabularios más grandes, eran mejores lectores y obtuvieron puntajes más altos en los exámenes. Esta disparidad en el aprendizaje se conoce como la brecha de rendimiento.
La profesora Dana Suskind, MD, se enteró de esta brecha de treinta millones de palabras en el curso de su trabajo como cirujana de implantes cocleares en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chicago y comenzó un nuevo programa de investigación junto con su cuñada, Beth Suskind, para encontrar Las mejores maneras de cerrar esa brecha. La Iniciativa Thirty Million Word ha desarrollado programas para que los padres muestren el tipo de comunicación entre padres e hijos que permite un desarrollo neuronal óptimo y ha probado los programas en Chicago y sus alrededores en todos los grupos demográficos. Se reducen a hacer que los padres sigan las tres Ts: sintonice con lo que está haciendo su hijo; Hable más con su hijo usando muchas palabras descriptivas; y Túrnense con su hijo mientras conversan. A los padres se les muestra cómo hacer que las palabras que sirven sean más enriquecedoras. Por ejemplo, en lugar de decirle a un niño: "Ponte los zapatos", uno podría decir: "Es hora de salir. ¿Qué tenemos que hacer?" El nuevo programa de investigación longitudinal de cinco años del laboratorio acaba de recibir fondos para que puedan corroborar aún más sus resultados.
La neurociencia de la plasticidad cerebral es una de las ciencias médicas más valiosas y revolucionarias que se realiza en la actualidad. Nos permite pensar y hacerlo mejor. Está haciendo una diferencia en la vida de los viejos y los jóvenes. Si cuida a los niños, este libro de referencia es una lectura esencial.
La investigación se encuentra en: El logro académico comienza el primer día de vida con la primera palabra que dice una madre arrulladora justo después del parto.
Un estudio realizado por los investigadores Betty Hart y Todd Risley en 1995 encontró que algunos niños escucharon treinta millones de palabras menos en su cuarto cumpleaños que otros. Los niños que escucharon más palabras estaban mejor preparados cuando ingresaron a la escuela. Estos mismos niños, cuando fueron seguidos al tercer grado, tenían vocabularios más grandes, eran mejores lectores y obtuvieron puntajes más altos en los exámenes. Esta disparidad en el aprendizaje se conoce como la brecha de rendimiento.
La profesora Dana Suskind, MD, se enteró de esta brecha de treinta millones de palabras en el curso de su trabajo como cirujana de implantes cocleares en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chicago y comenzó un nuevo programa de investigación junto con su cuñada, Beth Suskind, para encontrar Las mejores maneras de cerrar esa brecha. La Iniciativa Thirty Million Word ha desarrollado programas para que los padres muestren el tipo de comunicación entre padres e hijos que permite un desarrollo neuronal óptimo y ha probado los programas en Chicago y sus alrededores en todos los grupos demográficos. Se reducen a hacer que los padres sigan las tres Ts: sintonice con lo que está haciendo su hijo; Hable más con su hijo usando muchas palabras descriptivas; y Túrnense con su hijo mientras conversan. A los padres se les muestra cómo hacer que las palabras que sirven sean más enriquecedoras. Por ejemplo, en lugar de decirle a un niño: "Ponte los zapatos", uno podría decir: "Es hora de salir. ¿Qué tenemos que hacer?" El nuevo programa de investigación longitudinal de cinco años del laboratorio acaba de recibir fondos para que puedan corroborar aún más sus resultados.
La neurociencia de la plasticidad cerebral es una de las ciencias médicas más valiosas y revolucionarias que se realiza en la actualidad. Nos permite pensar y hacerlo mejor. Está haciendo una diferencia en la vida de los viejos y los jóvenes. Si cuida a los niños, este libro de referencia es una lectura esencial.
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